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现在的人怕冷也怕热，哪里都得装上空调才能过，感觉没空调不是被冻死就是被热死。去年，我在某自媒体就某地市委书记要求给辖区内所有的教室装上空调下达死命令一事，发表了一篇短文，提出耐热力也需要培养的观点，结果引来热烈评论，评论里面批评我赞扬书记的占绝大多数，只有极少数网友认同我的观点。一篇千字短文，冲进了当天该市的十大网事，受到十多万市民围观。我们谈到孩子的教育，一开口就讲素质教育，综合素质里其实就应该包含耐受力。现在的孩子，玻璃心，陶瓷体，说不得，碰不得，就是缺少耐受力，是素质欠缺的表现。耐受力当然不止是耐热、耐冻的能力，但良好的耐受力恰恰就是从这些方面慢慢培养起来的。我们这一代人，或者是我们的上一辈人，没有空调，没有冰箱，没有取暖器，也没有暖手宝，我们所走过的一个个严寒酷暑，并不比现在的清凉或温暖，照样能一辈辈的扛过来，靠的就是意志品质，靠的就是那一份耐受力。盛夏时节，顶着火火的太阳到地里干活，没有一个人会说，太热了，我不去。背上的皮被太阳晒脱了一层又一层，没有皮肤衣，没有防晒服，连破烂不堪的背心都不舍得穿，怕被汗水浸烂。就光着背，在太阳底下生晒。“赤日炎炎似火烧，野草禾苗半枯焦”，农夫们依然田耕不辍，“足蒸暑土气，背灼炎天光”，那是真的一个大蒸笼啊。农夫从来也没有抱怨过，也没有喊：来给我们装个空调。至于做学生，在教室里上课。尽管最热的时候都放了暑假，但暑假前后的天气仍然算得上很热。我们小的时候，开头并没有任何降温设施。老师在黑板板书，背后的衣服被汗水湿透，紧贴在背上，印出里面背心的洞洞眼眼。后来教室安装了吊扇，最热的时候，会打开吊扇。但重要的课程，同学们会要求关闭吊扇，因为吊扇呼呼的风声会影响到讲课听课。做学生的时候，最难过的是夏天的夜晚。，年读师范的时候，学校没有浴室，只在男厕所的外面，有个盥洗室。说是盥洗室，其实就是一排水龙头下有一个长长的洗脸池，平时搁置脸盆用。夏天的时候，男同学们穿着短裤排着队到这里，就用水龙头的水，浑身冲洗一下，客气的还用洗发精洗洗头，还有带着热水瓶过来用热水兑一兑的。大多数就是水龙头里的凉水，从头洗到脚。然后回宿舍换上干净的衣服。整个夏天，全班男生无一例外。洗澡的问题倒是好解决，最难的是一个大宿舍，十几人热得睡不着。晚上在外面乘会凉，但也不能总在外面。走进宿舍，那份热闷，一躺到床上，马上就会汗湿席子，无法入眠。于是有人想了法子，去学校的水井里打上一盆凉水（夏天的井水只有三四度的样子），放在床上，用毛巾擦一下身子，然后用带着井水的湿毛巾搭在胸门口。这一招还真的见效，等到进入梦乡，即使醒来，也已经睡了一觉了。有一回上床的一位兄弟夜里没注意，打翻了脸盆，一盆井水从上床淋到下床，两人井水惊梦，忙活了大半夜。一个人的耐受力提升了，在自然状态下的生存能力就会大幅提升。所以，各国都特别重视孩子们耐受力的培养。据介绍俄罗斯的小学生，在零度以上时，午休统一睡水泥地板。而日本的女孩子，无论冬天有多冷，都是光着腿穿裙子。没人可以例外。从培养青少年意志品质，强健体质的目的出发，我们应该重视其耐受力的培养。有了足够的耐受力，就能够远离陶瓷体玻璃心，就能够面对挫折与困难，百折不挠，迎难而进。而不是在挫折与困难面前一击而溃。烈日下，一个跑友在跑步#教育#

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